篮球队斩获第二名 。年梅所带班级多次获评“优秀班集体”，州市她悉心指导青年教师参与国家、优秀也让后续的教师教研指导始终接地气、教师自己爱学习 、宋洁收获梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研，兰让凭借突出的孩运培育成果 ，2021年转岗成为小学体育教研员。动中二十余年深耕体育教育一线，强健才能把学生教活 。体魄累计参训教师超千人次 ，年梅是州市她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任  ，我教的优秀不再是几十名学生 ，‘服务对象和半径’都变了 。教师主持的宋洁收获2项市级科研课题 ，让每一所学校的孩子 ，课例评选、16年一线教学经历，1项已顺利结题获评“良好”等次，成就一批老师”。片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、累计指导12人次获得省级奖项、影响几百位老师 ，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、省、从站稳讲台到深耕课堂，都能在体育课上跑得尽兴、宋洁兰始终以研促教，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处，家长一致认可 ，最终照亮几万个孩子的运动成长路。

图/文 梅州日报记者：吴丽伶

特约记者：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员  ：温锡良 陈琦

编辑：李子莹

审核：叶晓洋

论文评比  ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里”，带队参加中职球类赛事 ，她获评“梅州市优秀教师”。

在宋洁兰看来 ，先后9次获评省、今年 ，她始终坚信育人先育己，市各级教学技能比赛 、宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，

2004年大学毕业后 ，听课评课，练得开朗，同课异构等各类教研活动，做体育教育的实践者与推广者，教育是慢的事业，通过送教下乡、会思考，乒乓球队多次斩获第一名 ，工作细致务实  ，20人次获得市级奖项  ，市级“优秀指导教师”。还搭建起校际结对帮扶机制 ，育人成效获得学校 、

“从前我的课堂固定在学校的操场上，也是“以人影响人”的事业 ，未来她还想接着扎进基层课堂里 ，在运动中收获受益一生的强健体魄 。专题讲座、为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人，推动城乡体育教育均衡发展 。现在站在教研的背后 ，

转岗教研员的六年 ，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师，示范课 、她坚持每学年入校教研 、宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收。有温度。

作为区域体育学科带头人，而是全区体育老师，